中国0~3岁婴幼儿在各类托育机构中的入托率仅为4%，远低于发达国家高达50%的比例。托育这件事，尤其是0~3岁托育，对于大多数中国家庭来说，是件比较陌生且容易产生误解的事。大家都对婴幼儿日托中心的功能和定位是不清晰的。那么一家高质量的杭州日托班究竟具有怎样的功能性定位呢？

托育早教班应该具有以下三种功能：

· 家庭教育的辅助补充

· 为妈妈育儿提供帮助

· 帮助宝宝成长

01“没人带的孩子才会送托”

托育中心在国外早已是非常普遍、成熟的一个行业了，甚至已经形成一种育儿文化。在欧美国家，随处可见夫妻俩人，带着三四个孩子出门，神情轻松，尽享天伦之乐；妈妈休完产假后，即使没有祖父母辈的帮助，仍然可以全心全意地投入到职场而不用受困于家庭。但为什么在中国，四位老人，一对父母，带着一个孩子都觉得心力交瘁、筋疲力尽?为什么妈妈们会在家庭与职场的选择中苦苦挣扎？

除了育儿观念的差别外，有一个更宏观的原因：养育孩子，不仅仅是一个家庭的事情，而是需要社会各方资源的配合和支持。专业的日托中心（Daycare Center）作为一种强有力的支撑性系统，提供了另一种可选择的养育方式。

最适合婴幼儿的教育就是良好的家庭教育，因为对于婴幼儿心理发展来说，围绕着主要照料者，形成依恋关系，是0-3岁这个阶段最主要的问题。如果在家庭照料出现困难的时候，托育中心就成为一种补充性、辅助性的服务场所。

总之，日托中心是一种支持性而非替代性的育儿方式。

02 “妈妈带孩子不是最好的吗”

我们一直坚信，妈妈给予的高质量亲子关系是宝宝成长的最最最重要的基础。但是在现实生活中，多数妈妈会迫于无奈，牺牲自己的职场生涯和个人发展空间来担任照料者的角色。在长期照料宝宝的过程中，很多全职妈妈容易丧失自我的价值感，这种自我价值感的缺失会带来无尽的焦虑感，这往往会给宝宝带来不安全的依恋关系，比如：宝宝无休止的索取，或者性格的随意等。

同时，现在的新生代妈妈，出生在信息爆炸的时代，接触到的都是最前沿和科学的育儿观念，与传统带养方式有着很多的差异。她们除了从互联网获取育儿信息外，同时也会希望在线下获得与其他妈妈以及专业人士的学习、交流、甚至社交。

此时，日托中心的存在等于为广大的妈妈们提供了一个交流和放松的平台，她们可以在繁忙的育儿过程中稍微喘息和休整，学习和充电。只有安全感充足和懂得爱自己的妈妈，才能更好地爱孩子，给孩子更好的成长空间。

03“孩子这么小，学到些什么呢”

托育中心还有一个非常重要的职能：帮助宝宝成长。为什么我们不说“给宝宝上课”，而是强调帮助宝宝去成长呢？

在0-3岁这个阶段的宝宝，应该从身体健康与运动、语言发展和交流、认知探索和发展、社会性与情感、生活习惯养成、艺术美感六大领域来进行发展引导。托育中心通过创造适宜的教学、投放相应的教具，设计合适的活动和游戏，来组成其课程。

对于托育中心所开展的课程，就是生活体验和游戏。和家庭带养相比，托育中心最大的优势就是可以给婴幼儿营造适宜发展的环境和同伴交往的机会。

托育中心真正的价值，在“育”，而非“托”。

这种“育”体现在一日生活当中，渗透到婴幼儿成长的每一时刻。